File Download Area

Information about "2012 Key Stage 2 Year 6 - English Writing Test Levels 3-5 Shorter Task and Spelling Test Internal.pdf"

  • Filesize: 77.06 KB
  • Uploaded: 09/10/2019 12:29:32
  • Status: Active

Free Educational Files Storage. Upload, share and manage your files for free. Upload your spreadsheets, documents, presentations, pdfs, archives and more. Keep them forever on this site, just simply drag and drop your files to begin uploading.

Download Urls

  • File Page Link
    https://www.edufileshare.com/c3f3fef3d6a7ce37/2012_Key_Stage_2_Year_6_-_English_Writing_Test_Levels_3-5_Shorter_Task_and_Spelling_Test_Internal.pdf
  • HTML Code
    <a href="https://www.edufileshare.com/c3f3fef3d6a7ce37/2012_Key_Stage_2_Year_6_-_English_Writing_Test_Levels_3-5_Shorter_Task_and_Spelling_Test_Internal.pdf" target="_blank" title="Download from edufileshare.com">Download 2012 Key Stage 2 Year 6 - English Writing Test Levels 3-5 Shorter Task and Spelling Test Internal.pdf from edufileshare.com</a>
  • Forum Code
    [url]https://www.edufileshare.com/c3f3fef3d6a7ce37/2012_Key_Stage_2_Year_6_-_English_Writing_Test_Levels_3-5_Shorter_Task_and_Spelling_Test_Internal.pdf[/url]

[PDF] 2012 Key Stage 2 Year 6 - English Writing Test Levels 3-5 Shorter Task and Spelling Test Internal.pdf | Plain Text

Writing Test Shorter Ta\bk an\b  Spelling Test LEVELS 3–5 En KEY STAGE 2 2012 English Writing Shorter task: Your teac\ber will read t\broug\b t\bis section wit\b you. You will \bave 20 minutesto write your s\borter piece  of writing in t\bis booklet. Spelling test: Your teac\ber will read t\broug\b t\bis section wit\b you. For marker’s use only First na\be Middle na\be Last na\be Shorter Writing Task Marks Sentence structure, punctu\btion  \bnd text org\bnis\btion (4) Composition \bnd effect (8) Shorter Task, total marks (12) Spelling Test \bumber of correct words Marks 0 0 1–3 1 4 – 6 2 7– 9 3 10 –12 4 13 –15 5 16 –18 6 19 – 20 7 Spelling Test Marks Spelling test, raw score (20) Spelling test, converte\b score (7) For i\bter\bal marki\bg o\bly

Imagine you and your class have been to watch a talent show.  You are each asked to write a review for the school website about one of the acts.  There were many acts. Some were good and some were terrible. An amazing magicianA singer who sang out of tune A group of clumsy gymnasts A dancer who got lots of cheers You can use one of the ideas above or make up your own. PLANNING Think about the act you will review: • words and phrases to describe the act  • the audience’s reaction. \bemember, your task is to write the review. You will not receive marks for pictures or decoration. 2 They’ve Got T\blent Your task is to write a review of \bNE act  that your class saw at the talent show.

3 They’ve Got T\blent

4 [Bl\bnk p\bge]

5 Spelling Test Do not turn over this page until your teacher tells you to.

6 Dr\bgons The dragon is a creature belonging to the world  of mythology, legend and . We find about dragons in the Chinese, European and South American  and many others. They are  with wisdom and long life, and are often said to be more than humans. In Chinese history, a dragon was the symbol of the emperor and of good luck. The traditional Chinese New Year parade includes a group of people who wind through the streets a large dragon costume.  Some dragons are  to be , but many other tales have dragons that look for or give help,  or interact with the  in a peaceful way. 1 2 \b 6 5 3 7 8 9 10

7 11 Dragons are often drawn to look like dinosaurs and otheranimals. Many people  a dragon: • is big and  • has up to four legs, claws,  , spikes on its back, a tail and a long neck  • sometimes has wings and is able to fly  • can quite often  fire  • hatches from an egg. The dragon is the  of the capital city of Slovenia and can be spotted in many places, from the licence plates on cars to a  which is embellished with four dragons.  There are several lizards that have the name ‘dragon’, the best known being the Komodo Dragon. These creatures are restricted to a few small  in Indonesia, where they rule  . They can run as fast as a dog for short  and have deadly bacteria in their mouths which they use to kill prey. Total 18 15 12 13 16 19 20 1\b 17

© Crown copyright 2012STA/12/5597 (Pupil p\bck) STA/12/5601 (M\brk scheme p\bck)