[PDF] 2012 Key Stage 2 Year 6 - English Writing Test Level 6 Answer Booklet.pdf | Plain Text

English reading   answer booklet:  Reflections on water  REMEMBER • This paper is 60 minutes long. • You have 10 minutes to read the reading booklets before answering the questions. During this time you should not open your answer booklet. • You then have 50 minutes to write your answers in this booklet. • There are 17 questions totalling 30 marks.LEVEL 6 KEY STAGE 2 En 2 012EnglishFirst name Middle name Last name Date of birthDay Month Year School name DfE number

02  Questions 1−5 are about The Great Stink of London on pages 4−5   in the Reading booklet. 1  Look at the paragraphs beginning: In the mid-19th century... and In the summer... Give one short quotation from each paragraph which shows that   Britain took the threat of cholera seriously. (1 mark)   a)  (In the mid-19th century)   b)  (In the summer) 2  ...scum like an encrusted cobweb Explain what the choice of language in the phrase above tells us  about how dirty the river was. (1 mark)  

03 3  Look at the paragraph beginning By 1874... How does the writer show he admires Bazalgette? Support your answer with a quotation from this paragraph. (2 marks) 4  The press called the crisis The Great Stink (page 5). This is a turning  point in the account. Explain how the writer builds a sense of urgency up to this point. (3 marks)

045  Imagine Sir Joseph Bazalgette was interviewed by a newspaper  journalist late in his career.  Decide which of the following statements he might have made   during the interview.  Tick two statements. (2 marks) “It was essential we started straight away. We had     to work quickly, there was no time to lose.”“I was really just responsible for the construction    work. I was given a brilliant design to follow.”“Our London sewerage system was built to last.”“Everything I have built is hidden beneath     the streets.” Tick two

05   Questions 6−10 are about Daughter of the River on pages 6−7   in the Reading booklet. 6  Look at the paragraph beginning My house... What impressions do you get of the area where Hong Ying lived? Support your explanation with brief quotations. (3 marks) 7  Give two reasons why clean water was precious in   Hong Ying’s community. (1 mark) 1. 2.

068  Explain how the language in paragraphs 3 and 4 shows that life by the  Yangtze River was very harsh. (3 marks) 9  Look at the final paragraph (page 7). What does the expression something that even looked like food   suggest about Hong Ying’s family’s attitude to food? (1 mark)

07 10 Look at the last sentence on page 7. What impression does the   phrase offered up suggest about the river? (1 mark)

08 Questions 11–16 are about Bath times with the Romans on pages   8–9 in the Reading booklet. 11 In the first section Something for everyone, explain how the writer tries  to help the modern-day reader understand the part played by public  baths in Roman society. Support your explanation by referring to an example in the section. (1 mark) 12 Explain how the choice of language in the second section (Marble or murky water?) emphasises the contrasts between luxurious and   squalid public baths. Refer to specific words and phrases from the section and   comment on them. (3 marks)

09 13 How does the structure and the organisation of the third section  Working up a sweat help the reader follow the ideas? Refer to specific examples in your answer. (3 marks) 14 How does the third section Working up a sweat show that, for the  Romans, going to the baths was not an entirely relaxing experience? (1 mark)

1015 Why is Seneca’s description of the public baths included in this article? (1 mark) 16 How does Seneca’s choice of language build the impression that  Roman baths were noisy and unpleasant places to live near? (1 mark)

11  End of test  Question 17 is about The Great Stink of London and Bath times with the Romans on pages 4–5 and 8–9 in the Reading booklet. 17 These two texts are about the part water played in human life in two  very different social and historical contexts. Both writers make use of a  series of techniques. Complete the table by putting a tick or a cross in the boxes. A tick  indicates the text uses this technique, a cross indicates the text does  not use the technique. The first answer has been completed for you. (2 marks)Technique used by writerThe Great Stink of  LondonBath times with   the Romans Uses technical language to help   give readers a 'flavour' of the time✓ Makes reference to famous   people of the time Makes links between the time   described and the present day Uses specific dates to establish   historical points in time

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